Aproape 30.000 de lei (fără TVA) a investit Școala gimnazială din comuna hunedoreană Pui pentru înființarea unui Club de lectură, dotat corespunzător cu mobilier specific și cu un fond de carte consistent. Toate acestea au fost achiziționate cu ajutorul fondurilor disponibile în cadrul proiectului intitulat ”Prevenirea abandonului școlar și reducerea părăsirii timpurii a școlii la nivelul unității de învățământ Școala Gimnazială Pui”, proiect derulat de unitatea de învățământ în cadrul schemei de granturi Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS), cod proiect F-PNRAS-2-2023-0561.

În grupul țintă al acestui proiect au fost cuprinși toți elevii din ciclul gimnazial ai școlii, părinții acestora și cadrele didactice care predau la ciclul gimnazial.

Inițiatorii proiectului consideră că, prin înființarea unui club de lectură în cadrul Școlii gimnaziale Pui este un motiv în plus pentru a se bucura de școală. Directorul unității de învățământ, prof. Călin Iosif Butaș arată că pentru mulți elevi vizați de PNRAS, accesul la cărți noi, ilustrate și de actualitate este limitat acasă din motive financiare, motiv pentru care oferirea acestui pachet de lectură în cadrul școlii asigură egalitatea de șanse și stimulează curiozitatea intelectuală, oferindu-le resurse la care altfel nu ar avea acces.

„Unul dintre pilonii PNRAS este creșterea performanței elevilor aflați în risc. Achiziția unui fond de carte diversificat și atractiv este esențială pentru dezvoltarea literației (alfabetizarea funcțională). Elevii care citesc de plăcere își îmbunătățesc semnificativ vocabularul, capacitatea de înțelegere a textelor și, implicit, rezultatele la toate disciplinele, reducând riscul de eșec școlar. Abandonul școlar survine deseori din lipsa de apartenență. Un Club de Lectură dotat cu volume moderne (nu doar bibliografia obligatorie, ci și literatură contemporană pentru copii și adolescenți, romane grafice sau cărți de dezvoltare personală) transformă școala într-un spațiu de petrecere a timpului liber într-un mod de calitate. Aceasta schimbă percepția elevului asupra școlii: din „obligație” în „comunitate”, a declarat prof. Călin Iosif Butaș.

Cărțile selectate pentru clubul de lectură servesc drept instrumente pentru:

• Empatie: Elevii se identifică cu personaje care depășesc obstacole similare cu ale lor.
• Gândire critică: Dezbaterile pe marginea cărților încurajează exprimarea liberă a opiniilor.
• Reziliență: Lectura oferă modele de reușită, esențiale pentru elevii din medii vulnerabile.

În cadrul proiectului ”Prevenirea abandonului școlar și reducerea părăsirii timpurii a școlii la nivelul unității de învățământ Școala Gimnazială Pui” au fost dezvoltate mai multe activități școlare și extrașcolare menite să ofere copiilor de vârstă școlară un motiv în plus pentru a rămâne ancorați în sistemul național de educație cel puțin până la finalizarea studiilor obligatorii.