La cele două unități de învățământ gimnazial care fac parte din structura Liceului Tehnologic „Mihai Viteazu” din municipiul Vulcan, respectiv Școala gimnazială nr. 5 și Școala gimnazială „Teodora Lucaciu”, s-au derulat, în ultimii aproape 3 ani, o serie de activități cu impact major, având ca principal scop prevenirea abandonului școlar și reducerea ratei de abandon școlar, precum și acela de a-i determina pe absolvenții de clasa a VIII-a să participe la Evaluarea Națională și să-și continue studiile spre următorul nivel (liceu sau școală profesională).

Totul a fost posibil datorită implementării unui important proiect european derulat prin schema de granturi PNRAS, proiect intitulat „Acces la Educație: Sprijin pentru toți elevii” (Contract de finanțare nr. 1970/8/23.05.2024, Cod final de înregistrare: F-PNRAS-2-2023-0012).

Potrivit directorului unității de învățământ beneficiare, prof. Dumitru Sandu, în acest proiect au fost cuprinși un număr de 303 elevi de la cele două unități de învățământ gimnazial aflate în administrarea Liceului Tehnologic „Mihai Viteazu”, dar și 300 de părinți și 25 de cadre didactice. „La debutul acestui proiect, informațiile noastre statistice evidențiau faptul că un număr de 62 de elevi de la școlile generale nr. 1 și nr. 5 din Vulcan se aflau într-o situație de risc de abandon școlar. Prin dezvoltarea activităților din cadrul acestui proiect, dar și prin investițiile pe care le-am realizat prin intermediul proiectului, ne-am propus practic să acționăm în mod eficient pentru eliminarea riscului de abandon școlar și, mai mult, să acționăm pentru prevenirea acestuia în anii următori. Ne-am propus, de asemenea, să găsim soluții de a interacționa mai bine cu părinții și de a-i forma pe dascălii școlilor noastre pentru îmbunătățirea activităților acestora de la clasă și în relația cu elevii, cu părinții și cu comunitatea”, spune prof. Dumitru Sandu, cel care de altfel, este și managerul acestui proiect PNRAS.

Măsurile abordate și activitățile derulate prin intermediul acestui program și-au atins scopul, astfel că la finalul proiectului, echipa de implementare evaluează impactul acestui demers ca fiind unul pozitiv, cu rezultate relevante în atingerea scopului propus.

Cum a fost posibil? Dincolo de activitățile de formare pentru profesori, de activitățile derulate cu copiii, cu părinții și cu comunitatea, activități derulate cu sprijinul formatorilor de la Centrul educațional „Prof de 10”, specializați pe acest domeniu, au avut loc și o serie de investiții deosebit de importante, care au vizat, spre exemplu, înființarea unui spațiu dedicat pentru activitățile proiectului, precum și dotarea cu echipamente inteligente pentru predare – învățare – evaluare de tip computer, laptop, camere foto/video, imprimante, table interactive (display), stații mobile pentru încărcare inteligentă, tablete, router wireless, multifuncțională A4 wireless, etc. La acestea se adaugă achiziționarea unor resurse, aplicații, abonamente, licențe și softuri educaționale pentru predare-învățare- evaluare în mediul fizic/online. De asemenea elevii participanți în proiect au primit, pe întreg parcursul derulării acestui proiect, o masă caldă, un ghiozdan complet echipat cu rechizite școlare și au avut parte de oportunitatea de participa la diverse programe extracurriculare: excursii, spectacole artistice, vizionare de filme la cinema, teatru, lectură, activități sportive etc.

„Toate aceste activități s-au bucurat de un interes deosebit din partea elevilor din grupul-țintă al proiectului, iar efectele acestora s-au dovedit a fi unele benefice, inclusiv prin creșterea interesului elevilor față de disciplinele specifice din programa școlară dar și la o creștere a nivelului de cunoștințe ale elevilor participanți la acestea. Credem că prin creșterea nivelului de cunoștințe la toate disciplinele vom avea efecte pozitive și în ceea ce privește creşterea ratei de promovare a elevilor la sfârşitul anului şcolar şi participarea la examenul de evaluare națională, care sunt țintele principale ale acestui proiect”, a declarat prof. Dumitru Sandu, directorul Liceului Tehnologic „Mihai Viteazu” Vulcan și managerul acestui proiect.

Pornind chiar de la aceste rezultate, directorul Liceului Tehnologic „Mihai Viteazu” din municipiul Vulcan, prof. Dumitru Sandu apreciază că fenomenul abandonului școlar reprezintă o problemă majoră a societății românești care nu poate fi soluționată doar la nivel instituțional, ci doar printr-o strânsă colaborare între elevi, părinți, cadre didactice, autorități și organizații civice, iar rezultatele obținute la Vulcan, prin derularea proiectului PNRAS „Acces la Educație: sprijin pentru toți elevii” confirmă din plin acest lucru.

Concluzii care se desprind la finalul proiectului european cu tema „Acces la Educație: Sprijin pentru Toți Elevii”, implementat de Liceul Tehnologic „Mihai Viteazu” din municipiul Vulcan și finanțat prin Schema de Granturi PNRAS – Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar, din cadrul Programului Național de Redresare și Reziliență (PNRR), care sunt cât se poate de clare: prevenirea și reducerea abandonului școlar constituie o reponsabilitate comună Școală-Familie-Comunitate! „Poate că nu am reușit să îndeplinim 100% din ceea ce ne-am propus în cadrul acestui proiect. Însă cel mai important lucru este acela că am reușit să înțelegem ca profesori, părinți, comunitate că avem o misiune comună și trebuie să acționăm împreună pentru a-i determina pe copii să vină cu plăcere la școală, să înțeleagă importanța educației în parcursul vieții lor, să învețe și, în fine, să realizeze chiar performanțe în domeniul educațional și asociat acestuia. Am convingerea că, dincolo de cifre, de statistici, la cele două școli ale Liceului Tehnologic „Mihai Viteazu” din municipiul Vulcan am reușit să obținem astfel de rezultate prin implementarea acestui proiect, pe care-l considerăm unul de succes. Chiar dacă a fost un parcurs greu în acești aproape 3 ani de implementare, cu mult angajament și efort, mulțumirea că am reușit este satisfacția deplină pe care o avem și cred cu convingere că astfel de proiecte trebuie continuate”, a mai spus prof. Dumitru Sandu.

Proiectul „Acces la Educație: sprijin pentru toți elevii”, al cărui beneficiar este Liceul Tehnologic „Mihai Viteazu” din Vulcan a fost finanțat prin Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar, prin PNRR.